Der Pubertätsengel bat mich, ihr bei der Berichtigung ihrer Englischarbeit zu helfen. Sie hätte den schlechtesten Text der Klasse geschrieben (trotzdem ein "gut", immerhin) und könnte sich nicht erklären, warum.

Da mein Englisch ganz gut ist, meine didaktischen Fähigkeiten eher nicht, erklärte ich mich gern bereit, zu helfen. Aufgabe war eine Argumentation zum Thema Schülerauslandsaufenthalt.

Der Text fing an mit der Stellungnahme meiner Tochter: Die Frage nach einem Schüleraustausch ist unwichtig, weil jeder machen kann, was er will. Punkt. Öhöm... nun ja. Im weiteren Text ließ sie sich darüber aus, dass die Straßen Englands auf verschiedenen Seiten sind, manche Schüler allein nicht "come clear" und das ganze eine Schweinekohle kostet. Sie schloß mit der Einschätzung, dass sie "so what" unbedingt machen will. Öhöm...

Ich unterschrieb die Arbeit wie an der Stelle "Unterschrift des Erziehungsberechtigten" vorgesehen. Darüber hinaus konnte ich mir aber nicht verkneifen, der Englischlehrerin ein "Sie sind sehr, sehr tapfer" drunter zu schreiben. Nach dieser logischen Meisterleistung (ganz abgesehen von dem unverhohlen Denglish) steht dem Pubertätsengel einer steilen Karriere in der Buchhaltung meines Broterwerbsunternehmens ja nichts entgegen. Und Englisch, das braucht sie da ja nicht.

(nachdem ich ihr dann erklärt hatte, was genau nicht ganz so glücklich an ihrem Text war, konnte auch sie sich ein schallendes Lachen nicht verkneifen, sie meinte, sie hätte da wohl doch nicht so einen guten Tag gehabt :-))